A mozgás az óvodáskorú gyermekek alapvető megnyilvánulási formája, amely nemcsak fizikai, hanem kognitív, szociális és érzelmi területeken is jelentős fejlődést indukál. A mozgásra épülő nevelés nem csupán a testi nevelés egy aspektusa, hanem komplex személyiségformáló tevékenység. A módszertani kötet segíteni kívánja az óvodapedagógusokat a mozgásos tevékenységek tudatos tervezésében, szervezésében és lebonyolításában. Az elméleti alapozás mellett gyakorlati útmutatókat, tervezési dokumentumok mintáit és játékgyűjteményeket is tartalmaz, külön figyelmet fordítva a differenciálásra és az inkluzív nevelésre, így nemcsak inspirálja a pedagógusokat, hanem konkrét eszközöket és mintákat is kínál a pedagógiai tervezéshez, önreflexióhoz és módszertani megújuláshoz.
