A kommunikációelméleti háttérre játékosan kitérő, a felsős tananyagokat is előkészítő funkcionális szemlélet. Témakörökre osztott, kreatív megnyilatkozásra ösztönző, a közlés tudatát és rangját erősítő tananyag projekt típusú gondolkodásmóddal. Jelentésteremtő, konstruktív folyamatként kezelt írásbeli szövegalkotás a mélyebb összefüggések meglátását is elősegítve. Az önkifejezés eszközeként kezelt írásbeli közlés magas fokú készségfejlesztéssel, megismerkedés a szövegmintákkal, illetve azok tartalmának és szerkezetének jellemzőivel, fázisaival.
