A játékok a fokozatosság elve szerint haladnak a hangoktól, a szavakon át a szövegig. Az első játék a hangok megkülönböztetését auditív (hallás) útján fejleszti. A 2.3. 4. játék már egyre nehezedő szavakat gyakoroltatja játékos formában. Az 5. játék, pedig egy rövid szöveg elolvasását követően játékos formában kell válaszolni a szöveghez tartozó kérdésekre.
Nagy hangsúlyt fektetve a fonológiai tudatosság, a figyelem, a hallási differenciálás, az analízis-szintézis, a szókincsbővítés és a szövegértés fejlesztésére. A játékok minden olyan képességek fejlesztésére alkalmasak ,amely az olvasás elsajátításához szükségesek.
Fontos, hogy ha a gyermek olvasásban téveszti a „ gy-ny-ty”, akkor kezdjük először a fejlesztést külön-külön a hangok fejlesztésével.
