A nevelés-oktatás hatásrendszerében a testnevelés és az egészséges életmódra nevelés integráltan jelenik meg. A testkultúrára nevelést a fogyatékosság és az egészségkárosodás tartalmában, módszereiben, eszközeiben is módosíthatja, és a fogyatékosságtól függő adaptációt tehet indokolttá.
A könyv fejezetei fogyatékosságspecifikus feldolgozásban mutatják be a fogyatékos gyermekek és tanulók testkulturális nevelésének jellemzőit, fizikai aktivitásra nevelését, valamint a fogyatékos személyek szabadidő- és versenysportjának alapismereteit, sportszervezési-versenyrendezési és tartalmi sajátosságait. A fogyatékos emberek rehabilitációja érdekében végzett sporttevékenységből alakultak ki és fejlődtek a fogyatékos emberek sportjának mai formái, az adaptált fizikai aktivitástól a szabadidős tevékenységekig, a legmagasabb szintű versenysportig. Világszerte megteremtődtek a szervezett sportolás tárgyi, személyi és szervezeti feltételei, a versenyrendszerek és szabályok, amelyek a kor kívánalmainak megfelelően folyamatosan fejlődnek, alakulnak, módosulnak. E folyamat szakmai hátterét kívánjuk könyvünkben összefoglalni.
