Milyen összetevőkből áll az írástudás, és hogyan nevelhető olvasó ember? Ha az otthoni környezet nem megfelelő a literációs ismeretekbe való belemerüléshez, az óvodára hárul a feladat, hogy az addigi, literációra nevelő kondíciók hiányait nagyon tudatosan tervezett és szervezett módon kompenzálja, hiszen az óvoda egyfajta összekötő szerepet is betölt a családi nevelés és a közoktatásra való felkészítés között. A könyv számba veszi, melyek azok a korai összetevők, amelyek segítik az írásbeliséghez, ezen keresztül pedig a tanulási képességhez való sikeresebb hozzáférés kialakulását.
