Az olvasástanítást illetően gazdag a magyar módszertani szakirodalom, ugyanakkor meglepően keveset tudunk az olvasás tanulásáról, az olvasási képesség fejlődéséről. Nemzetközi és hazai vizsgálatok szerint, a magyar tanulók és felnőttek között sokan komoly szövegértési problémákkal küzdenek. Jól ismert továbbá a fiatalabb generációk elfordulása az irodalomtól.
Mi okozza a helyzetet?
Hogyan lehetne az akadályok leküzdését hatékonyabbá tenni?
Ennek megválaszolására törekszik a könyv, mely széles olvasóközönséghez szól: az olvasástanulás előfeltételeit megteremtő óvópedagógusok, az olvasás fejlesztésével foglalkozó pedagógusok és főiskolai, egyetemi hallgatók, pedagógiai szakértők, tankönyvírók, értékelési szakemberek, kutatók számára egyaránt ajánlott!
