I. Kötet: A könyv az értelmileg akadályozottak alapfokú oktatási intézményeinek működési jellemzőit összegzi a tanítás-tanulás rendszerszemlélete alapján. A tanulót helyezi a középpontba.
II. Kötet: A könyv az értelmileg akadályozottak alapfokú oktatási intézményeinek működési jellemzőit összegzi a tanítás-tanulás rendszerszemlélete alapján.
III. Kötet: A könyv az értelmileg akadályozottak alapfokú oktatási intézményeink működéssi jellemzőit összegzi a tanítási-tanulás rendszerszemlélete alapján.